VAMOS CON EL ABP

Seguimos con el curso y tenemos que realizar un esbozo de proyecto ABP.   Me gusta esta metodología porque  me permite que los alumnos sean capaces de dirigir su propio aprendizaje. Solucionando un problema real y llevando la realidad laboral a la clase. 

He realizado varios proyectos de este tipo os presento mi nuevo esbozo de proyecto ABP 

Nivel: FP Grado superior
Ciclo: Realización de proyectos audiovisuales 

Módulo: FOL
 Pregunta guía:Es fundamental que un trabajador conozca la estructura y contenido del Convenio Colectivo aplicable a su sector, que regula las relaciones laborales de su trabajo ¿Conoces qué es y las partes que integran un convenio colectivo? Producto final:
Elaboración de un convenio colectivo aplicable al sector profesional de tu ciclo formativo
 

Actividades:

1.-Formación de  equipos  de trabajo en el aula

2.-Asignación de roles de empresarios y organizaciones sindicales para la elaboración del convenio, a los diferentes equipos de trabajo

3.-Elaboración de un video en que se explica la estructura y contenido básico de un Convenio colectivo por parte del profesor para que los alumnos conozcan la materia .

4.-Negociación y  Elaboración por parte de los equipos de trabajo  del convenio colectivo aplicable a su sector negociando las diferentes cláusulas que deben aparecer como jornada, horarios, salarios ámbito temporal periodo de prueba, contratos laborales aplicables, regimen sancionador etc.

5.-Elaborar una presentación Prezi  del convenio creado por cada equipo de trabajo y presentación al resto de los compañeros,

6.-Discusión en clase de los convenios colectivos creados

Mi presentación en el curso

MI PRESENTACIÓN EN EL CURSO

TE ATREVES A DAR LA VUELTA A TU CLASE. DIARIO DEL FLIPPED VIAJE

Hola
Empiezo, ahora si, con 10 días de retraso este blog. Un viaje me impidió entregar las tareas dentro del plazo marcado y ahora aquí estoy un sábado de marzo, intentando recuperar el tiempo perdido.
Me gusta cambiar las dinámicas en mi clase, me gusta que los alumnos no se acomoden a una situación previsible, me gusta explorar y salir fuera de mi zona de confort, así que después del Abp, que me sirvió para hacer un cambio, me interesó este curso. Y aquí estoy con la clase al revés

Me surgen muchas dudas y mucha curiosidad la posibilidad de crear mis propios vídeos , eso me motiva, Creo firmemente que los profesores tenemos que adaptarnos a los nuevos tiempos y este curso nos permitirá enlazar mejor con nuestros alumnos. Ellos se han criado en la cultura audiovisual, son consumidores de videos, lo hacen a todas horas.
Creo que este modelo nos permite:

• Saber lo que al alumno realmente sabe o ha aprendido, y así reforzar aquellos conceptos que los alumnos no saben 
• Mejorar la participación del estudiante, que ahora tiene que implicarse en el proceso y no solo estar relajado en clase escuchando.
• Posibilitar su propio ritmo de aprendizaje, además e alumno puede volver a acceder siempre que pueda a los mejores contenidos.
• Permitir el diseño de tareas en clase más significativas , más potente y conectadas al mundo real.
• Hacer posible un cambio en la escuela

Y seguro que vendrán problemas pero  ya veremos como solucionarlo. 

EL VIAJE COMIENZA AQUÍ, PERO HAY QUE RECORRERLO 

"A 1 METRO DE MI PIZARRA"... EL BLOG DE FOL DE...: ATRÉVETE CON LA FLIPPED CLASSROOM https://t.co/NY7OHgUjCx #flipped_INTEF

— Marta Roldán (@martaroldan) 25 de marzo de 2017

ATRÉVETE CON LA FLIPPED CLASSROOM

AQUÍ TENÉIS MI PODCAST: